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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新汽车creative评测的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创新汽车creative评测的解答，让我们一起看看吧。369入手...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新汽车creative评测的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创新汽车creative评测的解答，让我们一起看看吧。

1. 369入手了创新live，但是感觉效果不怎么样，我是被坑了吗。本人是木耳，没听过500以上的耳机？
2. UG、3DS-MAX、PRO-E这三个软件对比有什么优缺点？
3. 如何培养学生的创新能力？
4. 如何在工作中培养创新思维？

369入手了创新live，但是感觉效果不怎么样，我是被坑了吗。本人是木耳，没听过500以上的耳机？

1、创新LIVE目前应该没啥***货。

2、LIVE在500以内属于素质非常不错的耳机，可以说和普通耳机一耳朵的差别。

3、再烂的耳机和箱子的失真也没多少。而对于大部分普通人来说，在正常听流行时，注意力都施加在人声和基本的旋律上，基本不会去分辨人声、背景的细节，而且大部分流行的录制非常差，这时候人所感受的声音差别不会太大（并非真实的声音差别不大）。再加上人对于声音的记忆时间非常短，所以你感觉这耳机效果很一般是很正常的事情。换句话说，你现在属于典型的木耳，不是生理上的听力差，而是不知道怎么去分辨声音优劣。这种情况下再好的耳机，恐怕你感觉也不会有多好。4、木耳不是坏事。掌握了如何分辨声音，低端器材就不堪入耳了，再往下就是越烧越高，录音差的音乐也不怎么想听了。

UG、3DS-MAX、pro-E这三个软件对比有什么优缺点？

严格来说，提问者不应该将3D max 和UG pro/e这两个软件放在一起对比。我们先看一下三种软件的简介。

3D Studio Max，常简称为3d Max 或3ds MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3D Studio系列软件。在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。3D Studio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首先开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与***片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。在Discreet 3Ds max 7后，正式更名为Autodesk 3ds Max 最新版本是3ds max 2018！

Pro/Engineer操作软件是美国参数技术公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一体化的三维软件。Pro/Engineer软件以参数化著称，是参数化技术的最早应用者，在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位。Pro/Engineer作为当今世界机械CAD/CAE/CAM领域的新标准而得到业界的认可和推广，是现今主流的CAD/CAM/CAE软件之一，特别是在国内产品设计领域占据重要位置。

UG（Unigraphics NX）是Siemens PLM Software公司出品的一个产品工程解决方案，它为用户的产品设计及加工过程提供了数字化造型和验证手段。作为CAD/CAM(计算机辅助设计与计算机***制造)系统，它功能强大，可以轻松实现各种复杂实体及造型的建构。它在诞生之初主要基于工作站，但随着PC硬件的发展和个人用户的迅速增长，在PC上的应用取得了迅猛的增长，已经成为模具加工行业三维设计的一个主流应用。

这是三种软件的基本概念。从上述简介看，3个软件不可避免地提到了2个字：3维，或许正因为如此，这就让很多并没有深入了解这3种软件的初学者会产生一种误区：同属一类型。

其实，在工业产品行业，我们在日常工作中所需着各种各样的软件，比如手绘的素描，水彩，速写，马克笔精细效果图等；三维软件的UG，UG、Pro/E、CATIA、SolidWorks、犀牛等；渲染软件中的vray,keyshort等；当然还有AUTOCAD、PS、AI、coredraw等平面软件。软件类型很多，它们也所涉及了多种多样的行业。

阳江鼎阳抄数的小编曾对UG和PROE这两种软件的优点和缺点进行过文章描述。大体来说，跟CATIA、SolidWorks一样，这两种软件都可应用于产品、模具、编程、机械等行业设计，它们最显著的特点就是与后期机器加工息息相关。Pro/E强于参数化产品设计，UG优于模具装配编程加工，但无论怎样，它们都同属一种软件类型，到底是应用在产品、模具还是机械设计，这最终还得看用户的选择！

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UG,PROE属于工业产品设计类的三维设计软件，用于工业产品设计的；而3Ds MAX是室内外的三维设计软件，用于室内设计或是室外设计的。UG，PROE是nurbers建模系统，即非B样条的曲面建模系统。而3Ds MAX是POLYGON系统，即多变形建模系统。UG,PROE与3Ds MAX软件没有什么可比性，它们不属于同一类的三维设计软件，各自适用的领域也是不一样的。 UG软件的建模方式分为全参数建模，非全参数建模和混合建模。其特点是建模灵活多变，比较自由，很方便。而子文件的装配方式却显得特别麻烦，工作效率不高。PROE软件的建模方式是全参数建模，建模步骤很严谨，步骤与步骤之间的不能有半点出错。其优点是结构装配方便，修改3D图方便。3Ds MAX建模不难，主要是应用的室内外设计的作品需要有创意，有创新。 简言之，软件的不同，选择的行业也是不一样的。所以，在选择行业之前，请选择与之匹配的软件才行。

如何培养学生的创新能力？

创新能力的培养，我们可以关注下布鲁姆的认知层级理论。从下到上依次是记忆、理解、应用、分析、评价、创新。

记忆是最基础的能力训练，装入大脑相关的信息，重复的训练。

理解是信息的联结，需要大量的阅读来促进理解的发展，没有什么阅读量，理解能力也会比较差的。

应用指的是举一反三的能力，是知识的迁移运用，这不仅是做题目的运用，也包括各种实验的运用，西方人更偏向于实验类训练。

分析开始就是抽象思维了，其基本单位是语言，最好的训练方法就是说和写作。

评价实际就是批判性思维，要学会批判性的阅读和写作，带有基本的人生价值观的思维。

创新就是最高层的能力，西方人用项目研究来训练创新能力，让小孩参与到调查，问卷设计……等方面的训练。

创新能力的训练实际是非常清晰的。

培养孩子的创造力，这个议题很好！

创造力是智力因素中重要因素之一。

良好的创造力是以丰富的想像力为依托的，严谨的逆向思维能力为基础，广博的知识为前提，敏锐的观察力为保障。

培养孩子创造力，首先应通过一些有关发明创造人物的经典故事，使孩子萌发立志的动机？

同时使孩子明确创造不能，只需比常人多三点：对周围事物观察细点 ；多提一点为什么？改变一下事物的常规组合会怎么样？

举例、带橡皮的铅笔，就是一个绘图员发明的。

记住，观察、思考、提高无处不在。

孩子缺乏创新能力，主要原因是孩子接受外界的限制太多，形成了程式化思维模式，思想被禁锢，人性被束缚。所以要培养孩子创新能力，首先要解放孩子的思想，让孩子敢想敢做。其次，要让孩子参与创新活动，在不断参与中获得创新成就感。再次，要充分尊重孩子，让孩子获得足够的自尊，激活孩子的童真。最后要创建包容性育人环境，包容孩子试错。

创新是一个民族一个国家发展的灵魂，对于一个学生来说，具有一定的创新能力，对他以后的人生发展就会奠定一个良好的基础，那么我们应该怎样培养学生的创新能力呢。 首先应该尊重学生的个性发展

每一个人都有他自己的特长，有他自己的个性，老师和家长，应该给孩子创造一个适合他自己成长的环境，这是前提，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，这个道理想必大家应该知道。其次一定要尊重学生的个性成长，老师家长也尊重孩子的个性，按照他自己的个***好，特长去发展，他自己也感觉快乐轻松愉快，乐学，你让姚明去打乒乓球，可能没有他打篮球那么舒服，取得的成绩不可能像篮球领域那么大吧。其次老师在上课时一定要启发，引导学生的思维，必要在学生思考之前就把问题结果灌输给学生，这样学生可能慢慢就不思考问题，这样就会慢慢抹杀了学生的学习积极性，老师一定要给学生充足的时间去思考问题，这样学生就养成善于思考问题，善于发现新知，学生创新能力一天会比一天和。当然培养学生创新能力的办法好多，这是我多年来的感悟，与大家共勉。

您好！谢谢您的邀请和信任！

创新能力是社会发展对人才的必然需求。也是21世纪人才必备的素质之一，培养学生的创新能力,是每个教育工作者不容推卸的时代重任！也是现代教育面临的最根本问题。

如何培养学生创新能力，我有如下建议：

一、创新教学方法,打破传统的角色定位,创建一种合作、平等、民主的新型师生关系。教师应尊重每个学生的个性差异,倾听学生的意见,了解学生的感受,使教学成为对话、交流这样,师生之间不再是命令和服从关系,而是互相尊重、互相信任、真诚交往、共同探索与交流的平等关系。

二、注重培养学生兴趣,兴趣是创新的源泉,老师应激发学生创新的兴趣,引导学生的创新热情，启迪学生的创新意识。

三、尊重学生个体,使学生在自由、民主的秩序中学习,让学生成为学习的主人。师生之间相互交流、相互启发、相互质疑的场所。使每个学都能以自己独特的方式来表达自己思想。

四、开展课外教学活动，组织学生参加各种科技活动,开展一些“小制作”“小研究”等,培养学生创新兴趣。

五、 构建新型评价机制，尊重学生的个性,发现学生探究活动中的创

新闪光点,并及时给予肯定和鼓励,让学生树立自信心,激发他们创新的和极性。

六、完善现有的高考制度，应设立对于有特别创新学生的相应录取制度，适应降低录取分数线等各种优惠条件，提倡学生创新的积极性。培养真正适合二十一世纪的创新人才！

如何在工作中培养创新思维？

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创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

破除障碍；要善于发现问题 加强学习；用发散性的思维看待和分析问题；良好心态

创新要有良好的心态；经得起失败；通过交流信息产生创新的思想火花，通过交流信息产生创新的思想火花；创新要合作；要会协调沟通，发挥团队优势；要勇于付诸实践

只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。

谢邀！要在工作中培养创新思维，最重要的就是改变你原有的思维定势。所谓思维定势，简单讲就是惯性思维，即总是会按照过去的经验去看待事物。

在长期从事同样工作的过程中，最容易产生的现象就是习以为常，感觉到熟得不能再熟了。这不仅会让思维固化，也会让一个人对周边事物缺乏好奇心，而恰恰这一点就是创新思维的大敌。

要突破思维定势，关键就在于好奇心的增强。有了好奇心，你就会去了解、分析、研究，从而找出问题，思考出解决的办法。

小的时候，我看到我堂叔拉二胡就很好奇，觉得很好听，也想拥有一把二胡学一学，可是那时家里很穷没钱买。于是，我就天天跑到我堂叔那就去听、去问，并拿过来左看右看，自己也试着拉一拉。之后，我就按照堂叔这把二胡的样子自己动手做了一把，结果还真不错。从此，我就自学会了拉二胡。

这虽是一件小事，但从中我们可以看出好奇心的作用。世界上很多的发明创造都是从好奇中产生出来的。

要突破惯性思维，除了好奇之外还要善于质疑和探索，也就是对现有的事物就要敢于去设问，对可能发生的事情勇于去探索，不会墨守成规。

创新思维是一种发散性思维，是具有独创性与新颖性的思维方法。因此，必须要克服一些固有的思维障碍。而这些障碍，只要我们有信心也是能够克服它的。

非黑就是白，事物是有多面性的，不只是对与错，是与非，黑与白等；

存在就是合理的，这种客观唯心主义的哲学观念也会影响创新；

到此，以上就是小编对于创新汽车creative评测的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新汽车creative评测的4点解答对大家有用。